Otizm sosyal etkileşim, sözel ve sözel olmayan iletişimde problemler, tekrarlayıcı davranış ve kısıtlı ilgi alanları ile kendini gösteren, karmaşık nörogelişimsel bir bozukluktur. Otizm yaygın gelişim bozukluğu olan bireylerde kurumumuzda ön değerlendirme ile çocuğun performansı görüntülü kayıt altına alınır sonrası aileyle de iş birliği yapılarak eğitim programı hazırlanır ve belirli zaman aralıklarında seanslara başlanır birey hangi yaşta ise ki her yaşın ihtiyacı farklıdır ve gelişimine katkı sağlayacak çalışma çocuğun tamamlaması gereken basamak ve bunu takip eden çalışmalarla destek eğitim verilmektedir Bireyden bireye farklılık göstermekle beraber özellikler değişebilir göz teması kurmuyorsa, ebeveynden ayrılma kaygısı yaşıyorsa davranış problemleri ve daha başka farklılıklar gözlemleniyorsa kademeli olarak aile ile iş birliği ile eğitime başlanır belirli periyotlarda çocuğun gelişim gösterdiği yine görüntülü kayıt altına alınarak nasıl bir yol katettiğimizde gözlemlenir ayrıca bu bireylerde spor ve duyu algı odalarında gelişimleri desteklenmektedir otizm kapalı bir kutudur sevgi ile hep birlikte bu yolu katedelim.
UZMAN ÖĞRETİCİ NAGİHAN TÜRKMEN
